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男孩对此表示压力不大，反正这种名词现在还没有出现，怎么解释可以随心所欲。
“绿色生态住宅强调的是资源和能源的利用，注重人与自然的和谐共生，关注环境保护和材料资源的回收和复用，减少废弃物，贯彻环境保护原则。它的实际释义为：消费最少的地球资源，消耗最少的能源，产生最少废弃物的住宅和居住小区。绿色生态住宅贯彻“节能、节水、节地、治理污染”八字针，强调可持续发展原则……”
中年人频频点头，把孩子所讲的重点迅速记录着。
“董青，那个怎么样？”肖瑞指了指楼上。
董青扁扁嘴：“爸爸和他聊得正开心呢，我没进去，估计一时半会还出不来。”
肖瑞和老王面面相觑，这都两个多小时了，董市长和一个初中生有什么可说的？肖瑞看着董青，希望她说说上面两位年龄地位都相差甚远的男人究竟聊些什么。
董青摇摇头：“我听不懂，好像是城市环境，还有什么城市特色，和高新科技这种东西。我先去复习功课了，还有几天就要期末考，王叔叔、肖叔叔晚安。”已经快晚上十点钟了，董青的作息时间是每天十点半前必须睡觉的。
楼下三个人各有心事，老王是希望能早些结束回家睡觉，肖瑞在这有个房间，可他希望能多了解一些自己领导的心思。而董青呢，女孩的心思谁也别猜……
楼上两位大有忘年之交感觉的男人精神亢奋，哪里会管现在是几点钟，更忘记了楼下还有三个等待的人。也许并不是忘记，而是忽略了，或者说假装忘记了。
“你说的工业模型我比较认同，但是我们江南市的条件并不是很好，如何能大规模的发展第三产业和高新科技产业？眼前的污染该怎么治理，又如何防止进一步的污染？”
“先说这个污染问题，污染最主要有两种，一种是水资源污染，一种是大气污染……工业发达的今天，污染是无法避免的，但是我们可以采取措施：从源头抓起，从技术上提升，从能源上清洁，从减排上获益，最终进行清洁生产。
把废水处理到符合标准排放出去，这并不是根本，最好的办法是把废水处理好了之后，再次深度处理：消毒杀菌，变成肥料我可以养鱼，提纯一些工业原料可以回用。最后可能产生不需要排放，零排放的美妙画面，用水量少还能产量高，经济效益高，这才是最好的解决办法！”
随着安然的描绘，董建国脸上的神采愈加飞扬。他真的没想到，只是本着随便问问的态度接这个孩子过来，竟然给自己的视野打开了一扇能看见天空的窗户。他真的后悔，后悔为什么不能早点认识面前的人，要是能早上两年听到这些，说不定自己的道路已经改变。
江南市的市长大人并不知道，现在他对男孩的欣赏马上就要发生变化，究竟会变成什么样，酸甜苦辣咸五味杂陈还是吃惊感叹，只有当事人才能知道了。
安然从后世得到的对城市和经济建设的看法，经过两三个小时的草草讲述已经差不多见底了。“一个城市的经济发展……”长篇大论之后，安然的话锋一转，把视角从区区一个江南市带到了全国大盘乃至全世界经济的发展趋势。
“长三角的崛起和珠江三角洲这个改革前沿……”
董建国惊呆了，这个男孩太令人不可思议了，就他能理解的这些话来讲，安然的大局观和前瞻性胜过了无数的经济学家。
……
夜幕下的江南市，冬雨绵绵的凄冷夜晚，政府新区某处一栋两层小楼的灯火一直亮着，一直到凌晨才熄灭。
045 期末
期末考试，老师学生最重视的一次学期大考。作为一个学期学习成果的考评，衡量学生们努力与否的测试，所有的老师们都把目光聚焦在此。
还有三天就要期末考了，今天也是1989年一月的最后一天，距离寒假不到一周的时间。即便是再调皮的学生，在这个时刻也开始慌张起来，是看见父母的笑脸还是迎来狂风暴雨，就看三天之后的成绩。
临近考试，早自习也严格起来，班主任比从前到学校更发的早，上课铃还未响起就坐在教室里监督着学生学习。江南三中初一有六个班，杨秀梅带的三班在期中考试独占鳌头，年级前十名有四个是三班的学生，水蓝和安然分居一二名。
这样的成绩让同级的老师们既羡慕又嫉妒，也给杨秀梅带来不少压力。抛开面子和荣誉感不提，学生的成绩也直接影响到老师的奖金多少。
教室里一片安静，看书的写作业的俱是静悄悄无声无息。这种大考之前的紧张时刻，班主任坐镇在讲台后面，冯继堂这种刺头也不敢特立独行。
杨秀梅一边批改着学生的作业本，一边居高临下扫视着教室里每个角落。西北角有人在打瞌睡，东北角的冯继堂似乎在看课外书。杨秀梅很无奈，每个班级都有这种不爱读书的学生，老师就是想管也管不过来，只求他们不要影响到其他同学的学习就够了。
嗯，水蓝在看英语书，杨秀梅暗暗点头，这个孩子向来最为自觉，也最不需要她操心，能有这样的学生当真是一种幸福。安然在做什么？班主任观察的最多的地方就是水蓝和安然的方位。
安然在写字，却不知道是神内容，但绝不会是作业。男孩写得很认真，达到了心无旁骛的水准，整整一节自习课没有动弹一下。这是一个奇怪的孩子，这是班主任给安然的评价，她找不到其他任何词语能够形容安然。
说他调皮吧，安然从来没有扰乱过课堂次序；说他认真吧，经常有任课老师说这孩子上课时貌似认真听讲，却经常魂游天外般不知道在想什么。起初有几次被老师提问的时候，安然都默默无语，根本不知道老师提的问题是什么。后来老师们再不提问安然，免得大家尴尬。
不过奇怪的是，安然每一次测验的成绩都很不错，所以众多老师们也就听之任之，随他去了。这就是优秀生的特权，只要你成绩好，在老师眼里就算是再调皮，再不认真都是好孩子。何况成绩好又不影响别人，只是喜欢发发呆的这种。安然是过来人，这其中的巧妙如何会不知道，是以他必须要考出一次次的好成绩，这样才能获得老师家长放纵的自由。
班主任讲台高坐，安然照样趴在桌上辛勤写作，写的是哈利波特的第二集故事。他坐在第三排，距离讲台上的班主任不超过四米，一本厚厚的信笺扑在桌子上，尽收于老师眼底。
同桌的小胖陈程筒子心里悲痛，和这个怪物同桌真是悲哀至极的事情，必须承受老师的重点照顾。更可悲的还不止这一点，安然不管上什么课，想听课就停课不想听就干自己的事，老师们从来当看不见。可是他，就成了各个老师的出气筒，一有蛛丝马迹小动作，顿时就会被明察秋毫的老师一眼看穿。
自安然重生以来，陈程小童鞋受苦良多，不下十次请求和其他同学更换座位，可惜都是无疾而终，更有甚者被叫到办公室批评良久。
陈程眼睛咕噜的转，手里捧着的书拿反了都没发觉，杨老师居中一坐，他心急如焚。抽屉里昨天才借到的武侠小说还只看了个开头，本打算早自习的时候大快朵颐，谁知道半路杀出一个程咬金。
“下个学期一定要换位置，打死也不和安然坐一块了。”陈程捏了捏底下厚厚的武侠小说心里流泪。
安然的心情和同桌是天壤之别，这几天好事不断，自从那天和董建国一夜详谈之后，他相继收到几个电话，有张思林打来的，还有银河唱片公司打过来的。
张思林的电话主要是汇报“哈利波特与魔法石”的销量，经过一个多月的销售，“哈利波特与魔法石”的繁体中文版本销量达到了破纪录的五万多册，而且从每天的销售情况来看，还处于稳步上升状态。英文版本的销量也很不错，目前销售了近八千本，牢牢占据了英国本土各大媒体图书销售榜单的第一名，而且把第二名甩出去几公里远。
张思林长达一个多小时的电话还有另一个内容，“哈利波特与魔法石”在香港东南亚和英国本土的热销引起了全世界许多大型出版社的关注，目前美国、欧洲、日本、甚至非洲、南美的大小上千家出版社向幻林出版社致电询问，要求获得“哈利波特”系列图书的出版权。
说到这个，张思林一肚子的苦水，悔恨看来是要伴随他一生一世了。他一直都认为，当初安然只给幻林出版社繁体中文出版权，是因为自己开出的条件太低，引起了男孩的逆反心理。从安然的行为他看得出，这个男孩是属于那种懒散型的人，能坐着坚决不站着，能躺着就不会坐着。这种人最不喜欢的就是麻烦事，要是自己当初开出一个好条件，何至于到今天这种地步。
“哈利波特”当真有独特的神奇魔力，单单一个繁体中文版一个月就卖了几万本，是畅销图书榜单上第二名到第十名所有图书销量的总和！就算这一切和安然策划的另类广告有关，那英国那边总没有广告吧，不照样比第二名销量高一倍？
这个成绩很让人不可思议，一向以大英帝国荣誉感自称的英国人沦陷了，他们为一个异国作者打造的哈利波特疯狂。也许是因为故事的场景发生在英国，也许是因为每一个场景都是英国人耳熟能详的地方，也许……
英国媒体寻找着答案，给出了无数注解，用来解释高傲的英国人追捧一本来自异国玄幻小说的原因。不管这是自我安慰也好，是真正寻找答案也好，幻林出版社和企鹅出版社都十分配合。媒体炒作的越凶，“哈利波特与魔法石”的销量就会越好，他们甚至巴不得全英国的媒体们都来深挖，管你是捧还是骂，都比自己花钱做广告强上百倍。
电话的最后，张思林给安然提出了一个建议，他希望安然能在寒假期间赴香港一次。没有安然的授权，幻林出版社无法给任何前来咨询的出版社答复，每天打进来上千通电话已经给小小的出版社带来了无数困扰。其中最直接的，幻林出版社的电话接线员从原来的一个变成了现在的三个，即使是这样还照样每天口干舌燥。
除此之外还有无孔不入的记者，慕名而来的读者，乱七八糟不知道为什么而来的人们，不下百人长期围堵、隐藏在出版社楼下周围，给出版社的正常工作次序都带来了很大影响。
在找不到“哈利波特”原作者的时候，最可怜的无过于张思林总编大人。现在他每天上下班都要小心翼翼，说不定那一瞬间就会有一个记者出现在眼前，要他说出这本书的作者到底是谁。
这的确是一个谜，一个让所有人困惑又心动的谜题。一本畅销小说的作者为什么不出示自己的身份，他这么做的原因是什么？这个笔名叫做冉安的人究竟是男是女，是老是少？是香港人还是别的国家？
人心对未知事物的好奇是无限的，这种无限的好奇给“哈利波特”的宣传推波助澜。有一个记者撰文给出了一个让安然苦笑的答案，这个答案获得了半数接受调查的读者的认同。冉安是一个住在香港的英国人。这个结果来源于这个记者对“哈利波特”的逐词逐句反复阅读。他认为如果作者不是英国人的话，不可能对英国有这么深刻的了解。
甚至张思林都在疑问，这样的做法是不是安然的行销策略，利用人们的好奇心来刺激销售？
安然对这个问题很无语，他哪有�