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小时候，爸爸说，“笔墨纸砚文房四宝是我们表达思想感情的传统文具。”
可是有一天，我竟然发现，还有一种更为神奇的东西，那就是我发现的——爸爸的电脑！爸爸说，“电脑是我们表达思想感情的现代文具。”
后来我才知道，当比尔·盖茨这个美国西雅图之子在“湖滨中学”的电脑室里，为什么偶然间就为那个还没有显示器的机器癫狂，知道这台比电冰箱还要大的机器与比老牛还要慢笨的PDP－10型微型计算机联网后，为什么对这位天才的孩子有那么多的诱惑力！
因为我相信那时的小比尔，不过是在为这个人类智能型的巨大文化工具延长了自己的手、脑在兴奋而已……
是的，电脑使我那样的陶醉！
那样的着迷！
那样不可自制！
以至于当我用到这些机器的时候，还以为它天生就是我们手、脑的延伸……盖茨知道他为什么找到了另一个自己——一个甚至在某些方面远远比人类自身的大脑还要方便快捷的工具！
从此，人类神奇的脑力劳动就要告别几千年农耕式的运作——工业机械化了！
这是人类自身生产方式的多么巨大的革命啊！
于是，伟大的盖茨看见了他的未来之路，并且把它变成今天全人类都在共同走着的最为伟大的现实之路。
每当我徘徊于贮藏的财富之中，我就觉得自己像一条蛀虫，在黑暗中啃噬着滋养自己的果实。
我抛开这座腐坏的牢狱。
我不愿老是附在腐烂的静止之中，我要去寻找永驻的青春；一切与我生命无关的、所有不似我笑声轻盈的，我都要完全地抛却（泰戈尔语）。
我，当我很小的时候也是这样，一个偶然的机会使我爬到了爸爸的电脑旁，那时我还不会打字，就用鼠标乱点Windows和它的学习程序，几乎是立刻，我就被它的神奇之处迷住了。特别是当我发现了“画笔”这个程序之后，几乎是理所当然地被它的简单快捷迷住了。
我们的小铺子98（2）
当我不是用笔，而是用虚拟的笔和颜料第一次涂鸦的时候，一个奇迹产生了——我，小小的我，在短短的几分钟里，竟然做出了一幅色彩斑斓的图画！并且再也不会被那该死的颜料弄脏衣服了！我还以为这是我的最为了不起得天才发现呢！
我久久地为这种发现而陶醉、而激动……
于是，我对电脑的兴趣被开发出来了。
在那一刻钟，我知道我这一辈子无论走到哪里，无论活到哪一天，都不会离开电脑，不会离开这个极端神奇美丽的机器了！
后来，我竟用电脑画了厚厚一沓子磁碟的电脑画，很美，很美的画啊！并且在画画中掌握了大量的电脑操作技巧。
我奔驰着穿越时间。
哦，我的心啊，
在你的战车里，行吟诗人在舞蹈（泰戈尔语）。
其实……这就是盖茨的力量，机器图形符号对我以及我们这一代孩子们的影响！
我们的小铺子99
在电脑的帮助下，我很快学会了拼音和文字，并且学会了“盲打”。
那时我才不过五岁。
并不感到这种学习有什么困难。
我甚至觉得学习电脑就像学习说话、写字和走路一样自然。
真的，那时候，从来没有什么人要求我、强迫我学习电脑。
可我觉得电脑就是我的一部分！
后来的学习也是一样。
兴趣起到了至关紧要的作用。
兴趣是最好的老师！
如果你“不幸”对某件事有了兴趣，它就意味着你对它着了魔，不管何时何处，你都会为它的美丽所诱惑，情不自禁地听从它们的召唤。
文学艺术是这样，传统科学是这样，信息科学中的电脑也是这样。
看了我前面这些文字，你一定知道了我是如何学会电脑的了吧？其实那不过是一场热爱！千万别逼迫孩子们学习，无论是电脑还是别的！
培养兴趣才是教育的最最重要的事情！
有用、有趣、好玩，才是人们最好的学习方法。
后来，我又在一篇作文中不厌其烦地写道：假如你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地回答：我最喜欢电脑。
啊，未来的海岸……
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫（泰戈尔）！
再后来我上了小学，又上了中学，特别是上了“东湖中学”，我就更喜欢电脑了。除了上面的原因，还有一点神秘：那就是我们学校的名字，和盖茨小时候的学校一样都有一个“湖”字。后来我在罗湖区中小学信息节中，我有幸获得了电脑作品《我所看见的世界》三等奖，《新希望网站》优胜奖，《我与计算机的对话》优胜奖。
我喜欢电脑。
莫非是命中注定？
评委对我的电脑作品的评语是：用电脑所作的一组电脑绘画作品组，以及其它PowerPoint作品，容量非常大。 每一个单独的作品可读性非常强，通顺流畅，易于阅读；图文比例安排合理，符合各年龄段学生的认知规律……对我的新希望网站的评语更是只有一个字：优！
我受了鼓励，我更加热爱电脑。突然间我体会到：当初比尔·盖茨这个美国西雅图之子，在“湖滨中学”的电脑室里，为什么偶然间就为那个还没有显示器的机器癫狂！电脑为什么会对这位天才的孩子有那么多的诱惑力！热爱……原来热爱是一个最好的老师！假如你“不幸”对某件事有了兴趣，那就意味着你对它着了魔，为它而爱！不管何时何处，你都会为它的美丽所诱惑，情不自禁地听从它的召唤！
后来，我又写了一篇得奖作文——《我与计算机的对话》，副标题是——人机对话·沟通·维护·理解·合作是现代人际交流的前提条件。
我们的小铺子100
小时候，我吵着要玩电脑但又不知怎么玩的时候，爸爸对我说，学电脑其实很简单，就是你跟电脑对话嘛，你只要懂得电脑语言不就行了。
妈妈听了不以为然地说，你说的容易，那电脑语言可不是好学的。爸爸说，你误解了，电脑语言不单单指那些数码语言，机器本身的反应也是语言，如接好电源，打开开关，电脑的电源指示灯亮了，这就是机器与人在对话，机器好像是在说——我现在开始运行了。这样，等显示器亮了，显示器出现了图形界面便有了机器的问话，你就不得不回答问题并做出你自认为正确的反应。
于是，我在爸爸的指导下打开了电脑。
首先，电脑的黑屏幕上出现了一连串白色的英文字母，并且其中一串字母的数字在不断地重复出现着，我不懂这是什么意思，便问爸爸，爸爸笑着说：“那是电脑的启动自检程序，它要检查自己的内存是否足够启动操作系统程序。”我似懂非懂地点了点头。
不久，电脑就出现了windows95程序，接着跳出了一个很美丽的图形界面。爸爸一边给我指点，一边说：“那是电脑的‘桌面’，那几个小图标分别代表人们要用的程序或文件，那条栏目是任务栏，如果你要用程序或文件的话，就必须双击代表你要用的程序或文件的小图标，才可以打开。
”任务栏上面的‘开始’菜单是帮助你更方便地打开你需要用的程序或文件。如果你想试一试的话，先单击‘开始’，然后指向‘程序’或其他选项按钮，如果你所需要的程序或文件不在菜单上，就要指向包含该程序的文件夹，然后单击该程序或文件名。你要记住，这是人机对话的条件之一。“我试着按照爸爸说的话做了一遍。
我在”开始“菜单上指向”程序“，我看到”开始“菜单后出现了”程序“菜单，于是我随便指向”程序“菜单的”附件“，我看到”附件“菜单上有一个”画笔“程序，于是我单击了它。
电脑随即出现了一个空白的窗口。
爸爸说：”看，这就是画笔程序窗口，你要用电脑画画的话，可以用这个虚拟的电子‘铅笔’试画几下。另外，你要记住，这是人机沟通的条件之一。“我胡乱画了几下，爸爸又说：”现在我们不用这个程序了，你把它关掉吧！“随即，我就按了一下程序窗口边上那个”ד选项按钮，结果电脑出现了一个问题：”将更改后的结果保存在未命名吗？“我不知所措，爸爸又说：”这是电脑的对话框，是问你保存不保存你刚才的作业——张悉妮的画，保存的话就按‘确定’，不保存的话就按‘取消’，总之，按照你的意思自由选择。“我就按了”确定“，电脑又出现了一个对话框。
爸爸说：”你在这对话框上的文件名旁写上你的文件名称，叫什么都行。“我就打了一个文件名字，其实，是我命名了一个文件名称，然后，按了一下”保存“键，它就自动消失了，好像蒸发了一样。
我不禁说道：”哇，这电脑还真好玩，好像魔术师一样神奇！“爸爸说：”这电脑里的有用、有趣、好玩的东西多得很！你以后慢慢学，仔细揣摩一下，很快就会学会的，电脑没有你想象的那样复杂！不过，我们还是先关闭电脑吧！“我好奇地说：”哦，是不是和先前打开的一样，按一下电脑的开关键吗？“爸爸说：”不行！电脑不是普通电器，它是高科技工具，不能随便关，否则会损坏电脑的！“我说：”那要怎样才能关闭呢？“爸爸说：”按我说的做，先单击‘开始’，指向‘关闭系统’，然后单击它，在出现的对话框中的选项中选择‘关闭计算机’，然后单击‘确定’按钮。“我就做了一遍，电脑就变成了黑屏，只出现了一行字：”现在你可以安全地关闭计算机了。“爸爸说：”现在你可以按电脑开关了，你要记住，这个关机步骤是人们对计算机的维护的方法之一。“我又一次领悟地点了点头。
通过我小时候第一次与计算机的对话，我认为：”人机对话·沟通·维护·理解·合作“是现代人际交流的重要条件。没有这个前提条件，现代人际交流是不可能的，至少是困难的。
”对话·沟通·维护·理解·合作“能改变你身边的一切，这是我的切身体会。
我们的小铺子101
每天，当我们醒来，就开始了交流……
首先，与自己交流：张悉妮，该起床了……
然后，与妈妈交流：妈，我走了……
再与学校交流：老师、同学、上课、下课……
有时，我们利用谈话交流；有时，我们利用电话交流；再有时，我们利用文字交流……
最后，我们利用电脑网络交流，与未来交流，与历史交流，与体育交流，与音乐交流，与文学交流……与相识的不相识的人们交流。秀才不出门，便知天下事……运筹于帷幄之中，决胜于千里之外！
网络，就是当今世界上最为发达的交流工具！利用网络，我们足不出户，就可以与整个世界进行交流！
交流，就是对话，就是沟通，就是人与人克服时空和个体的障碍……交流与沟通能改变你身边的一切。
就说我在网上交流的例子吧！
有一段时间我的数学需要老师辅导，�