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老王“照顾”李宗英，就更是必须的了。
发言先后次序本没有规矩。但没有规矩，可以立嘛！这就像人大一样，没有法，可以立法！
严明亮的嘴角闪出一丝令人难以察觉的笑意。
李宗英就有些得意。
再次清了清嗓子，慢条斯理地“讲话”。
党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的意义。这次党的群众路线教育实践活动是在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程，是每个党员干部进一步增强党的群众路线自觉性和坚定性、更好地为人民服务的迫切需要。是我们党始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持的重大举措。
一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。我在学习过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
马克思、恩格斯指出，历史活动是群众的事业。列宁也强调：对于共产党来说，领导一个大国向社会主义过渡的工人阶级先锋队来说，最大最严重的危险之一就是脱离群众。苏联垮台时，人民的回答是：“你不是我们的代表，你是特权阶层的代表”。很显然，苏联解体一个重要原因就是执政党长期严重脱离群众。
作为一名党员领导干部，在这次教育实践活动中，一定要认真学习、深刻领会、准确把握教育实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，一定牢牢把握——
“伟大领袖曾指出，我们党员干部讲话作报告，一定要结合实际讲群众话！”省府一秘李宗英的“讲话”还没有完，正讲得起劲，一个学员打断了他的后续讲话。
第200章：狂妄的学员（3）
省交通厅处长叶枫！
李宗英紧咬嘴唇，可在公众场合不便摆省府一秘的脾气，对叶枫斥责。
再说，在课堂上，学员进行互动交流乃是党校所提倡的学风。
“讲话”到中途，被人打断，李宗英哪里放得下省府一秘的金面！
今儿个是怎么了？都是些没有头脑的傻蛋！还是处级干部呢。你们难道不知道王省长不久后，就是江南的省委书记，而我将再进一步成为省委一秘？
省委一秘意味着什么，你们不知道？别说是你们几个处级“萝卜头”，就是地厅级大脑壳，在我李宗英面前，都得客客气气。
是秦伟东在背后捣鬼！李宗英马上想到了主谋。
葛大壮、宋云峰、叶枫几个，有事没事地与秦伟东神吹海聊，亲亲我我。
想到这，李宗英目露寒光，在不经意间瞟了秦伟东一眼。
李宗英这一瞟不打紧，一股怒火升腾了起来。秦伟东与千娇百媚的舒盈盈，正在眉来眼去，互送秋波。
李宗英真想拿起桌上的一本厚书，狠狠地向秦伟东砸过去。
但终归是想，省府一秘的养气功夫还是不错的。如果真的砸过去，那也太失省府一秘的风度了。
他妈的！李宗英在心里骂道。
秦伟东在课堂扫省府一秘的面子，意欲何为？
就是抢占了上风又怎样？王省长上位省委书记已成定局，而刘欣田副书记升任省长怕就未必。
刘欣田没有当上省长，就会成为“小脚媳妇”，自身难保，你秦伟东还牛什么？
搞些“小把戏”，有意思吗？
“先让李宗英同学讲完！”班主任王教授见状不妙，连忙说道。
“我想请问叶枫同学，我讲的不是群众语言吗？我的话脱离了实际吗？那什么才是群众语言呢？”李宗英大声道。
“细数起来，党和国家领导人历届都是运用群众语言的行家里手。开国领袖每次重大决策的出台都伴随着一两句简洁明快并高度概括这项政策或工作精神和意义的语言，令普通民众刻骨铭心。如在延安时期面对蒋介石与日寇的双重封锁时，他用“自己动手、丰衣足食”彻底打破了敌人的美梦；新中国成立后面对帝国主义的疯狂叫嚣，他提出“深挖洞、广积粮、不称霸”，再次粉碎了敌人的威胁。后来的领袖也是如此。在20世纪60年代前期，针对片面强调生产关系对生产力的反作用、用行政手段推行“一大二公”的错误做法，提出了“不管白猫、黑猫，捉住老鼠就是好猫”的著名论断。“文化大革命”结束以后，当有人对“知识分子是工人阶级组成部分”的提法表示疑问时，反问：“一定要用锄头才算劳动？”这些话看似很土，却是十分实用的群众语言。”叶枫缓缓说道。
“首先，要熟练掌握群众的语言风格。冰冻三尺非一日之寒。没有对农村工作的深刻认识和理解，没有对群众语言进行长期积累，没有准确把握时代前进的脉搏；就无法把群众语言运用自如。这就需要广大基层干部不断在人民群众中吸收营养，不断提高自己的语言修为，让群众语言为我所用，为政府所用。其次，要善于用群众语言说群众的事。大到地方政府的规划，小到柴米油盐酱醋茶，政府都在极力为群众考虑，政府工作报告中也把民生问题摆在了重要位置。如何让群众理解政府的良苦用心？这就要求基层干部必须熟悉党和国家的方针政策，把区域整体发展的“大道理”与群众自身发展的“小道理”有机结合起来，采用坝坝会、庭院会、大宣讲等形式，用幽默风趣的群众语言说给群众听，让群众受到感染和教育。第三，要勇于放下自己干部的架子。国家工作人员是人民的公仆，为人民服务是每名政府工作人员的天职。因此，只有认识到这一点，并在日常工作中认真践行，从一杯水，一句话中彰显公仆的本分，才能真正融入到群众中来，自己的话也才更容易被群众所接受。”稍顷，叶枫接着说道。
“叶枫同学，在课堂上我们提倡活泼的交流学风，但不要跑题！”王教授严肃地说道。
“王教授，我并没有跑题。您想，坚持群众路线的先决条件是什么？那就是要说群众话。不说群众话，怎样坚持群众路线呢？不说群众话，既听不到群众的真实心声，又不能把政策落到实处！”
严明亮的脸色很是难看。这个姓叶的小子，好像是影射自己呢！
来党校之前两天，秘书就把在省党校的讲话稿送给了严主任。秘书的稿子写得不错，严明亮还说了肯定的话。临离开省委组织部办公大楼时，秘书还提醒了严明亮。
严明亮说讲话稿在公文包内。
可是到了党校之后，却怎么也找不到讲话稿。恰好今天下午没有带秘书同来，严明亮安排了秘书另外一件事。
本来这件事还有补救的措施，可以让秘书再送一份讲话稿来，然后再作“重要讲话”。但严明亮却没有。
严明亮对自己的理论功底、文化素养还是很有信心的。再说，讲话稿的大概结构，严副主任还记得。临时发挥发挥，是没有问题的。
可就在严明亮进教室之前，他接到了一个来自京城的电话。
接到这个电话后，严明亮的心绪就有些乱。随后的“重要讲话”，就无法精彩。那个电话，对严明亮透露了一个很不好的消息。
“叶枫同学，你不要混乱视听。李处并没有说落实群众路线不需要群众语言。干任何工作，要做好必须把理论学深学透，以正确的理论指导工作，才不会偏离方向，才不会本末倒置。 思想决定行动，认识决定成败。没有正确的思想作为指导，行动就会陷入盲目和被动。缺乏正确的认识基础，前途就会迷茫，方向就会迷失，机会就会丧失。理论学习是我们增强行动自觉的重要保证。不要把理论学习作为负担，作为风花雪月，作为青灯古佛，作为大漠独行。理论学习是每个人每天都在做的事情，不管你愿意不愿意，你每天都是在理论的指导下生活着。问题是，我们所有的思想和行动，都不会把理论的标签亮出来，所以总觉得理论是不存在的，对于平时来讲是没有用处的。然而，岂不知，理论始终在指挥我们的思想，指导我们的行动。因为，理论对于我们来讲，犹如前进中的灯火，把前进的路照亮。灯是可以选择的，然而没有灯是不行的。理论学习首先要学习正确的理论。正确的理论，让我们对事物的认识更加真实、更加深邃、更加准确。理论本身没有对错之分，然而却因理论形成的出发点和落脚点不同，使理论指导的实践得出的结论也不尽相同，也使得理论具有了好坏之分的特性。譬如，强盗自有强盗的理论，他们认为上天赋予了他们享受特权的义务，不拿别人的，就对不起自己的良心；不抢别人的，就不能体现自己的价值。我们学习正确的理论，就要学习马克思主义的理论，学习符合人民群众利益的理论，学习体现时代发展和人类文明进步的理论。理论学习永无止境。实践没有止境，我们的认识就不会停止，理论的创新和发展就会继续，而理论学习也要不断进行。在永恒的时间面前，人类的一生毕竟是短暂的。然而，我们既然活着，就要不断地认识世界、改造世界。而这个过程只要永不停止，则理论学习就要继续。所以，周总理讲，要活到老、学到老。理论学习是一辈子的事情。只要有一口气在，就要坚持不懈地把理论学习进行到底。”省财政厅办公室副主任汪家祥道。
汪家祥无疑是为李宗英声援的。
李宗英的脸上，有了笑意。
“汪家祥同学的说法很对！在社会不断发展的今天，任何一个组织和个人只有不断学习、系统思考，才能不断提高自身的素质，才能适应改革和发展的要求。有了理论上的坚定，才有政治上的坚定。无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。掌握了正确的理论，才能增强分辨是非的能力，提高运用理论解决实际问题的水平。充分认识理论学习的重要性，不断增强学习的自觉性和紧迫感，要认识到学习不仅是形势与任务的需要，也是职责所系、工作所需，更是对每一位同志是否敬业、是否称职的一个实际检验。有了正确的理论作指导，才能少走弯路，避免行动的盲目性。如果理论学习不够，不认真学习党的基本理论，也缺乏对业务知识的学习，业余时间热衷于各类娱乐活动；或是虽然也在学习，但浅尝辄止，不求甚解，学用脱节；不把学风问题作为一个政治问题来对待，学习不注意联系实际，难以虚实相结合，效果不佳。这种视理论学习为可有可无，不重视知识更新，靠老经验、老手势决策办事，与时代发展要求格格不入，缺乏对