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大方广佛华严经讲记_净空法师__第1601-1800集-第264章

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不找回来可不得了,可麻烦。所以一定要晓得,在哲学里面所讲的模仿,人从小模仿性就特别强,愈小愈强。所以你不要瞧不起小孩,小孩从生下来,张开眼睛,竖起耳朵,他已经在模仿、在学习。他要学好了,一辈子是好人,要学坏了,一辈子都回不了头,你说这事情麻不麻烦?
  所以我们感谢父母、感谢老师,从小扎这一点根。十岁以前扎一点根,居然能够保持在这样的社会七十年不改变,根扎得深。我们那时候扎的根就是伦理、道德、因果。所以我说中国这个教学了不起,祠堂是教伦理,孔庙教道德,城隍庙教因果,这三样东西对中国社会产生很大的贡献,我们不能不知道。好,今天时间到了,我们就学习到此地。
大方广佛华严经  (第一六八五卷)  2006/12/20  香港佛陀教育协会  档名:12…17…1685
  诸位法师,诸位同学,请坐。请看「贤首品第十二」,无方大用,清凉大师的开示,十门三昧业用第七门,「俯同世间三昧门」。前面第五讲现诸法门,第六四摄摄生,接著讲俯同世间,这是说诸佛菩萨应化在世间,就得要恒顺众生,随缘化导。也许有人要问,佛陀、菩萨大慈大悲,为什么不用一乘法来普度众生,而要随著众生的业报,这不是不慈悲吗?殊不知诸佛菩萨应化在世间跟我们世间的教学很类似,世间再好的老师,在中国诸位都知道孔老夫子,他的学生有三千人,夫子怎么教法?他教学的原则,因材施教,这就正如同诸佛菩萨俯同世间是一个意思。学生的根性不相同,换句话说,用一个方法教一切众生是不可能的,一定要观察学生的根性,叫观机,这就是一门大学问,观察众生的根机。
  众生迷悟有浅深不同,烦恼习气无量劫来那是薰习成就的,自然是各各不相同,善根福德也不一样。过去生中无量劫来在六道里面造业受报,有些曾经遇到过佛法,接受过圣贤、善友的教诲,有些业障深重,生生世世遇不到佛法,这种情形我们如果稍微细心去观察,在我们的周边就能看到。你看有些人见到、听到圣贤的教诲,即使是初学,不论年龄大小,初次见到就受感动,甚至於流泪,我们一看这种情形就晓得过去生中善根发现;还有些人跟这种态度恰恰相反,接触到之后,听了几句或者听了几分钟,听了十几二十分钟,离席而去,对这个没兴趣,听不下去,这类我们就知道他烦恼习气很重;接触这个法门,或者是法门不契机,或者是善友、老师跟他没有缘分,这个差别很多。
  释迦牟尼佛在世,确实有些众生佛度不了,跟佛没有缘,见到释迦牟尼佛他掉头就走,佛叫舍利弗去度他,去接引他,他就很听话。有些人就问佛陀这怎么回事情?佛说过去生中他跟舍利弗有缘,所以说佛不度无缘之众。正因为是这么个关系,所以诸佛、祖师大德常常提醒我们,与一切众生广结善缘,这很重要。你就是成了佛,没有缘,你也度不了他。所以佛陀住世的时候,应化在世间,一定要与众生同事,四摄法里面的同事,这才能结缘。认识各个众生不同的根性、不同的缘分,应该用什么方法接引他、教化他就要用什么方法。
  中国与这些大圣大贤缘分很深,特别是儒释道,跟这三位圣人的缘可以说特别的深。信佛的,对儒道尊重,信道的,对儒佛也尊重,学儒的,对佛道还是很尊重,所以儒释道三家在中国这个社会和睦共处,这就是现在人所谓的多元文化的教学。多元文化在近代是个新名词,在中国已经奉行至少二千五百年,真正是道并行而不相悖,相辅相成,这个根基非常之厚。
  中国人很容易教化。可是在今天的社会情形跟过去不一样了,清朝亡国之后,中国的社会一直处於动乱、战乱之中,到现在一个世纪了。一个世纪一般讲五代,所以在农村的地方、偏僻的地方,疏忽了古圣先贤的教诲有三代到四代,沿海的这些大城市确实达到五、六代,还有更严重的,现在再想用儒释道三家过去那个方法来教学就困难了。从前有根,像植物一样它有根,已经是棵大树,你要常常照顾灌溉就行了,年年开花结果。现在这棵老树枯死了,枝叶花果都没有了,好在埋在地下的深根还有一线的生机,你决定不能要求这棵枯树再开花,不容易,现在必须从根本救起。这是我们常说的,儒的根在伦常八德,中国这五千年来教学的理念方式,五千年没有改变过,改朝换代没有改变,蒙古人统治中国、满清人统治中国也没有改变。这些道理、事实我们要多想想,你把它想通了,然后你才会想到在今天我们如何能够延续传统教育,能够光大传统教育。
  父子有亲,这是中国五千年传统教育的根本,你说要不要提倡?父子之间是亲爱的好还是对立的好?要非常认真去反省。我常常讲,讲的次数太多了,中国教育的兴起,为什么有教育?教育的兴起就在这一句。教育的目的,使父子的亲爱如何能在这一生当中永恒保持而不失去,这靠教育。教育第二个目的,是这种亲爱如何把它发扬光大,扩大到爱家庭、爱家族,然后扩大爱邻里乡党,我们讲的爱家、爱国,最后扩展到「凡是人,皆须爱」,泛爱众。
  泛爱众这个意思很广,众里面第一个是人,不分国家、不分族群也不分宗教信仰,只要是人我们都要敬爱;众再延伸,也包括一些畜生,天地万物,那个众字都可以包括。所以中国古圣先贤有所谓「仁民爱物」,仁是仁慈、仁爱,民是人民百姓,你的爱,爱一切人民,延伸到万物,爱一切动物,爱一切植物,爱山河大地,跟佛法里面讲的就没有两样。所以佛法到中国来,跟中国文化一接触就水乳交融,就受到中国人民的喜爱,不是没有道理,基本上的理念是一样的。
  中国的教育是什么教育?是父子亲爱的教育,简单的说,就是爱的教育。日本江本博士这十几年来做水实验,他的结论就是爱是宇宙的核心。从水结晶里面讲,他告诉我,爱的观念,不管是哪国的言语,也不论哪种文字,「爱」这个字你给水看、你给水听,结晶都是最美的。除了「爱」之外,就是「感恩」。所以他告诉我,爱跟感恩是宇宙的核心,没有比这个美的。中国教育的根源就在此地。这个延伸到社会,君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。
  所以五伦是道,天然的,不是哪个人的发明,不是哪个人的创制,不是的,自然的。大自然的法则,大自然的规律,这是道,随顺大自然是德。父子是道,亲爱是德;君臣是道,仁义是德,君仁臣义;夫妇是道,有别是德;长幼是道,有序是德;朋友是道,信是德。具体落实,中国古人教给我们十二个字,这就是所谓八德,「孝悌忠信,礼义廉耻,仁爱和平」。在中国不论是儒、是佛、是道,对这十二个德目没有一个不赞同,没有一家不重视,这就是俯同世间。这十二个字怎么落实?如何能够融会在我们日常生活当中、融会在工作、融会在处事待人接物,换句话说,融会在泛爱众?在儒家就是弟子规,《弟子规》是中国传统家教的集大成;在道家的,太上感应篇;在佛家,十善业道、三皈五戒。十善业道是平等对广泛的群众提出的,三皈五戒这是佛门弟子。这就是根。
  你懂得这是根,在今天什么最重要?根最重要,没有根这棵千年神树不能再存活下去,势必它要变成化石。如果我们希望这棵古老的神树依旧能够活下去,就在这三个根上下功夫。功夫从哪里下?要落实在自己心中就活了,我自己心里面真正有弟子规、有感应篇、有十善业,古德说「为往圣继绝学」,从自己内心开始,你不能指望别人,这都是五千年祖宗的教诲,「行有不得,反求诸己」,才能够收到效果,从自己本身做起。然后遇到志同道合有缘人,什么是有缘人?看到你这样做心里生欢喜,你把你自己的修学心得向别人介绍,向别人做报告,别人听了很感动,想跟你学习,这就是有缘。所以我们自己要不能做到,为往圣继绝学那你就没有分。说老实话,这个工作只要发心,没有一个人做不到。
  什么人继承中国五千年传统的文化教育?谁发心认真去学习,这个人继承了,把五千年绝学的根养活了,根活了。根活了要本,本怎么办?本就是树的主干,本还是要靠自己,这就是你具足了这三门,或者是四门。佛弟子是四门,我讲三皈五戒,在家佛弟子;出家佛弟子,三皈五戒,上面还要加一个沙弥律仪,你能够把这个百分之百的落实,别人做不做我不管,我一定要落实,为什么?为古圣继绝学,效果是为天下开太平。今天是乱世,怎么乱的?传统的文化教育失掉了,这个天下焉能不乱!不乱不可能。如果古圣先贤教诲不要了,天下也不乱,我们可以不必学它,我们学它干什么?如果这门学问关系到整个社会的治乱兴衰,那就不能不重视,不能不认真的学习,道理在此地。大家在一起学当然有一起学的好处,这要缘分,机缘,没有这个机缘,哪个人学哪个人成就。
  老师,这诸位要晓得,中国人讲师承,儒释道都讲师承,眼前没有善知识,找古人。我劝导有缘的同学,我都是勉励大家做古圣先贤的私淑弟子。古人不在了,他的书在,我依照他书里面的教诲,熟读深思,能解能行,把我所学到的东西都变成自己的思想、见解、言论、行为,那个人就是你的老师。你要学《论语》,孔子是你的老师,你要学《孟子》,孟夫子就是你的老师,你要学《老子》,五千年老子是你的老师,你要学《庄子内外篇》,庄子就是你的老师,你要学《十善业道经》、学《无量寿经》,释迦牟尼佛是你的老师,我介绍给大家的老师。我给你介绍的这些人是我的老师。可是这么多的老师,你只能在一生当中学一家,这个本才真正坚固管用,一生专攻一门,一门通了能贯通一切。
  经典太深,我们还可以请几个助教来帮助我们,我们今天在此地学《华严》,谁是我们的老师?释迦牟尼佛是我们的老师。《华严》是深,我们找到助教,清凉大师的《疏钞》,清凉是我们的助教;李长者的《合论》,这是我们重要的参考资料,李通玄居士是我们的助教;我们今天所选择的课本是道霈禅师编的《纂要》,道霈禅师也是我们的助教,我们有三个助教帮忙。你要学净土,也只能学一部经。你要学《阿弥陀经》,你可以读莲池大师的《疏钞》、读蕅益大师的《要解》,这两个好助教。《要解》也有相当的深度,圆瑛法师有《讲义》,圆瑛法师也可以担任我们的助教。《无量寿经》黄念祖居士有注解。这都是我们的善友。这些人都不在世间了,书在。
  「一门深入,长时薰修」,就像过去江味农居士一生专攻《金刚经》,二十年。周止庵居士一生专攻《心经》,《心经》二百六十个字,他居然在这一部经上也下了二十年的工夫,一生专攻一部经,成为什么?成为这部经的权威。今天一提到《金刚经》,没有人不想到江味农,提到《般若心经》,自然就想到周止庵的《诠注》。这都是我们最好的榜样,最好的先例,依照这个方法来修学,哪有不成功的道理!自己
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