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高一英语语法突破讲义-第5章

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第一 只能用“that”的情况:  all/nothing/little/much/few/none/等作先行词 + that;
Eg:Much that I learned in the book is very useful。 译文:我在这本书学到的大部分内容是非常有用的。
 no/every/some/any/only/very/最高级/序数词 + 先行词 + that;
Eg:The only thing that you have to face is to pass every exams。 译文:你必须面对的唯一一件事情就是通过每一次的考试。
 关系代词在从句中作表语时,必须用“that”作引导词;
Eg:He doesn't seem to be the man that he was。
 定语从句是“there be”结构时,其前的关系代词必须是“that”。
Eg:The number of mistake that there are in this homework is surprising。
原则:在定语从句中,使用that来引导定语从句,几乎是永远安全的。 特例一:在限定性定语从句中,如果关系代词前有限定词,则不能that引导; 如果先行词是人,则用whom;如果先行词是物,则用which。
第二 判断类:  非限定性定语从句;(永远不出现that) 限定性和非限定性的区别不要求通过意义判断! (1)  非定中,先行词物,则which,which可以代表前句整句的意思; 先行词人,则who/whom(不用“that”)
 关系代词&关系副词的选择; 判断方法:看引导词在句子所充当的成分即可。   如果充当是名词性成分,使用关系代词;   如果充当是状语成分,使用关系副词。
笔记:关系副词包括where、when、while、how。
第三 琐碎的考察:  先行词是“the way”时,用that/which,不用how;  引导词作介词的宾语时,用which不用that;  the same as/that对比,用as:相似,同类事物;用that:同一个,同一事物。 
Eg:This is the same pen as/that I lost yesterday。 分析:用as时,译为这是同样一支笔和我昨天丢的一样。
分析:用that时,译为这是同样一支笔和我昨天丢的同一支笔
2。 爱用;  Pumas are large。  Pumas are catlike animals。Pumas;catlike animals。  Pumas are found in America。 which are found in America。 由上可改:Pumas are large ;catlike animals; which are found in America。
2。 爱用;  LH is young。  LH is a student。LH;a student。  LH is from China。 由上可改: LH is young; a student; who is from China。
;例句:College is a fountain where some students e to drink; some tosip; and most 
e to gargle。   分析:第一方面 小牛;College is a fountain 大学就是一个喷泉 第二方面 二牛;e to drink; some tosip; and most e to gargle  此处手法称为排比。 第三方面 大牛;利用三个完全不同的级别的词汇描写出对大学三种不同的态度。3。 爱错;(或多或缺东西)  从句多了主语、宾语; A、Chemistry is a science that it deals with the position and properties 
of  substances。译文:化学是一门科学,它是研究这个物质的组成和成分的科学。改错:去掉〃it〃。 B、The finger I dipped it into the cup was not the one I put it into my mouth。改错:仍是去掉〃it〃。
 从句少了主语、prep。 A、He is the professor gave us a speech yesterday。 (错误) 改为: He is the professor who gave us a speech yesterday。 
Unit 9 主谓一致  
第一部分 快乐大篷车 主谓一致中心点:一个中心,两个基本点。 1。 一个中心:指的是一对相互作用力; 2。 两个基本点。问自己两个问题: 主语到底是谁?   主语到底是单数还是复数?
1。 所有的“of”型; each of/ each; another of; either of; a series of +V_sing;看这些东西构成的主语是单数还是复数。  
Eg: Each of us loves remembering English words。
译文:我们当中的任意一个都喜欢记忆英文单词。
 many/many of; a few/a few of; a lot of/lots of;most of+V_sing;much/much of; a little/little/a little of;+ V_sing;   看这些东西构成的主语是单数还是复数
Eg: A few of books are stored in YMH's home。
Eg: Much of time is spent in looking after his son because he is busyworking all the time。 关键点:much of time
 enough of/a majority of/a minority of +u。n /sing。/+V_sing;  pl/V_pl;如果接不可数名词,则使用单数谓语;如果接复数名词,则使用复数谓语。
Eg:A minority of pigs stay in a house。
    经典原则探究;(就近原则与就远原则)   就近原则:not only……but also,either……or,neither……nor以及以or 或nor连接的并列主谓,使用就近原则。
Eg:not only A but also B。 不仅A而且B。
Eg:Not only the students but also their teacher objects to the change of our school。
思考:as well as  Eg:A as well as B。 A和B一样。。。
Eg:The students as well as their teacher______(object)to the change of our school。
   就远原则: along with,together with,as well as,except(but),such as……,使
用就远原则。
2。 “n”分类纵观; 专有名词+V_sing;
Eg:The New York Times is a kind of good newspapers for English learners。 
纽约时报对于英语学习者是非常好的阅读刊物。
 学科名词+V_ing; (它表示一类学科) 仅仅有复数的名词+V_pl;
Eg:My trousers are broken。
分类:(1)衣服类:pants,trousers……。   (2)工具类:glasses,scissors…。。   (3)其它:arms(武器),customs(关税)…。。
 集体名词表示整体概念时,+V_sing;表示个体含义时,+V_pl;
Eg:My family is full of love。 我的家充满了爱。   My family like sports。
 两个数或者名词做运算时,加乘法,谓语动词单复数均可;减除法时,+V_sing;
Eg:5 times 2 is/are 10。15 divided by 3 is 5。
笔记:加:plus;减:minus;乘:times;除:divide。
3。 “联系型; 与定语从句联系:定语从句中,that做从句中的主语时,从句的谓语与先行词一致。
  Eg:We can remember too many useless words that  are important in the exams。
 与同位语联系:谓语动词要与主语一致。
Eg:I; a teacher; ___(am; is; are) going to go back BJ tonight。
知识回顾: 1。 一个中心:指的是一对相互作用力; 2。 两个基本点。问自己两个问题: 主语到底是谁?   主语到底是单数还是复数? 提示:重点了解句法的组成部分。   词法是为了更好的附和句法的构成而去服务的。通过句法的学习加深对词法的掌握和
了解。
3。 句法的三大核心内容: 句子的唯一性原则;(判断句子是否正确的标准) 句子的五种基本结构;(熟记) 句子的成分分析;(判断句子是否写的地道) 


  
  书籍名称:高一英语语法突破讲义  作者:徐昊
  
  本书籍由网友“yxxy”上传  日期:2012131 17:15:23
  
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