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导演万岁-第1277章

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大门被打开。走进来了一个满脸严肃的老师,他对那些学生们打了一个手势。学生们立刻排成了一个长列。

“举旗!”在这个老师的命令之下,学生们举旗了手中的旗帜,队伍前面地哪个风笛声开始吹奏起了风笛,婉转的风笛声响起。队伍向大门行进。

哗哗哗。观众又是一阵掌声。他们之所以鼓掌,并不是以为电影中地这个入学前的仪式是多么的精彩,而是因为那个苏格兰风笛手吹奏的风笛。那首曲子。在《勇敢地心》里面也出现过,现在已经广为民众所熟知了。

而为什么在电影中出现这个曲子,显然是有用意的。

观众都明白,拍摄《勇敢的心》地湿滑,茂瑙是副导演之选用这段音乐,显然是为了纪念茂瑙。

实际上,当初在拍摄的时候。风笛手吹的的确是另外一首曲子。在这部电影剪辑的最后,我把这个曲子换了。听到这首风笛曲子。我就想到了在伦敦拍片的那段岁月。

银幕上,那支仪式的队伍走进了一个大厅。大厅里面布置得很是庄重,带有浓重的古典风格,一看就直到是一桩历史悠久地建筑。里面地通道两侧,坐满了人,都是学生以及学生的家长,在前方,则是学校地人。

接下来,完全就是新生的入学仪式,这个仪式显得古典而庄重,但是太过程式化,有些冗长沉闷。

这样的镜头,不管是对于学生来说,还是学校的那些人都是十分熟悉的,即便是对于那些普通的观众,他们中间很多人都上个学,对这个镜头也很有感触。

在美国,凡是历史悠久的预备学校,新生入学的时候,这种仪式是少不了的。同样的,它也代表了很多人对于学生生涯的最深刻的记忆。几百年来,无数学生即就是在这样的仪式下开始了他们的生活。

仪式结束之后,威尔顿预备学校的校长走上了讲台致辞。

银幕上出现这个镜头的时候,观众中间响起了一阵惊讶声。因为扮演校长的不是别人,正是卡尔文。柯立芝。

穿着一件十分得体装饰繁复的衣服,银幕上,柯立芝还真像是一位校长。

“一百多年以前,1821年,41个男孩在这个房间里面被提及的问题,今天将重新问及你们每一个人。先生们,何谓四大信仰?”校长郑重地问道。

“传统,荣誉,纪律,卓越。”学生们站起来异口同声地回答。

“在第一年,威尔顿学校有5名毕业生,去年,我们51名毕业生,有百分之七十五的人进入了长春藤大学联盟。我们之所以能够取得这样的成绩,全靠着我们悠久的教学传统,没有这种传统,我们便没有这种辉煌。这也是各位家长把你们的孩子送过来的原因。”

校长的话,引起了大厅里面学生家长的一片掌声。掌声中,校长显得得意洋洋。

“说得好!”

“说得好!”的各大高校的校长门也都鼓起了掌,银幕上这位校长的发言,说出了他们的心声。

而他们不远处的学生们,则发出了一片嘘声。现场的气氛变得十分的好玩。

“今年,我的英文老师波尔蒂先生因为健康原因不能在本校任职了,稍后你们将有机会见到接任者约翰。基廷,基廷学生是本校的优秀毕业生,多年以来,在英国的一所同样有名的学校任职。”

在校长的介绍之下,约翰。基廷站起来向众人示意。

“老大。你还别说。你真挺像老师的。”甘斯看着银幕上地我,笑了起来。

“老师?甘斯,你糊涂了,现在在好莱坞,老大走出去可是经常有年轻人跑过来叫他校长地。”胖子的话。让我忍俊不禁。

他说的那些叫我校长的年轻人,都是从柯里昂电影学院毕业的学生。

这个冗长地入学典礼结束之后。是一个巨大而雅致的校园。校园里面,到处都是车,家长们和孩子们依依告别,新入学地孩子们苦恼着不肯让家长离去。一些高年级的学生们则相互致意问候,人群往来穿梭,十分的忙乱。

“校长先生。这是我的小儿子托德。安德森。”一位家长把孩子领到了校长地面前。

“托德,你可要加油,你的哥哥可是我们的骄傲。”校长握着年轻认定地手,笑道。

这个叫托德。安德森的年轻人十分尴尬而不情愿地点了点头。

“尼尔,这个上个学期做得不错,这个学期务必更上一层楼。”送走了安德森父子,校长又对一个学生挥了挥手。

“我会的,校长。”那个叫尼尔的学生耸了耸肩。

这两个学生。让坐在我旁边的马尔斯科洛夫眼热了起来。

扮演托德。安德森的是安东尼。奎恩。扮演尼尔的,则是吉米。他们两个人在镜头前,很是朝气蓬勃。

“安德烈,你们梦工厂就是人才辈出。”马尔斯科洛夫的语气里面满是忌妒。

吉米不管对于观众来说还是对于好莱坞电影人来说,都是熟悉地,虽然之前吉米没有主演过什么电影,但是他也出现在不少电影之中,而且担任过一些重要地角色,对于他,人们都很喜欢,他也是梦工厂除了多多和小罗姆之外比较出名的小明星。

安东尼。奎恩是第一次出演电影,对于观众来说还是新面孔,不过这个年轻人在银幕上地表现十分的出彩。

接下来,镜头一转,展现的是学生们搬入宿舍的场面。走道里面拥挤不堪,学生纷纷搬着行礼进入各自的宿舍。尼尔和托德两个年轻人住在一起。尼尔刚进来不仅,就涌进来了一帮同学,他们相互打着招呼,彼此很熟悉。

刚开始在入学典礼上正襟危坐的学生们,这个时候完全变成了另外一个样子,一个个扯开了领带,彼此搂着肩膀,玩世不恭,看得出来,他们只有这个时候才显示出朝气。

几个年轻人挤了进来,有的甚至点上了烟。

“先生们,何谓四大信念?”尼尔笑着问道。

“模仿,恐怖,颓废,污秽!”一帮年轻人笑着说道。

“说得好!”

“说得好!”好的变成了那些学生们,各大高校的校长、老师们全都一个个面如土色。这和刚才的情景,正好颠倒了过来。

这几个学生,马上开始开起了新生托德的玩笑,然后相互介绍了自己。

有叼着烟的坏小子,查理。达顿,有戴着眼镜的莱克。布鲁斯,也有看着老实有些呆滞纳克斯。史区。

这三个学生,查理。达顿由乔斯。费勒来扮演,剩下的两个都是我从哈佛大学大一新生中挑选的演员,都有过演话剧的经验,表演上很是让我满意。

一帮年轻人相互打闹,他们称呼这个学校为“地狱学院”,同时,更是邀请托德进入他们的读书小组。正当他们兴高采烈的时候,尼尔的父亲走了进来。

“尼尔,我刚才和亨德尔先生谈过了,他说你这个学期课外活动有些多,所以我觉得你不能再干校刊社的工作了。”父亲用命令的口吻说道。

“可是我好不容易才成为助理编辑的!”尼尔大叫了起来。

“很遗憾,你没得选择。”父亲耸了耸肩。

在父亲面前,孩子总像是个臣子。没有任何的选择。

“尼尔,告诉他不要管闲事。”查理等人都打趣道。

“你们敢这样对你们的父亲这么说吗?”尼尔白了他们一眼。

全景镜头。学校地校园。到处都是高大地树木。突然。钟声响起,惊起了大群的野鸟,它们在天空之上飞舞,发出惊慌的叫声。

校舍里面,学生们拥挤着进入课堂。在这里,他们开始了一天的生活。

化学老师们给学生布置众多的作业。拉丁文老师站在黑板面前耷拉着眼皮叫学生们读着那些单词,数学老师则在黑板上写着一连串地长长的数学公式,而丝毫不顾忌下面学生地任何感受……

在每个教室里面,学生们全都皱着媒体恹恹欲睡。

而在另外一个教室里面。一堂课也马上就要开始。

学生们在教室里面打闹,但是随着基廷老师的出现,所有人都变得安静了起来。

基廷吹着口哨从前门进来。在教室里面绕了一圈,然后从后门出去了。学生们顿时目瞪口呆,不知道这位老师要干嘛。

“他是不是有问题呀!?”

“他是我们的老师吗?”了起来。

“先生们,过来吧。”基廷从门后探出了半个脑袋。

学生们不知所措,最后拿着他们的书本跟着基廷走入了另外一个房间。

“哦,船长,我地船长。谁知道这句话出自哪里?“基廷问学生道。

学生们低着头,谁也不说话。”惠特曼。为林肯先生写的诗歌。我叫约翰。基廷。如果你们大胆一点的话。可以叫我船长。”基廷地介绍很有趣。但是学生们依然不配合。

尼尔在后面笑了起来。

“我也在这个地狱学院里面上过学,我明白你们的感受。”基廷的话。让学生们都笑了起来。

然后这位老师开始点名,他是博闻强识的,可以用诗句来形容任何一个人的名字。在这期间,他特意提到了“虚度光阴”和“及时行乐”。

“看看这些墙上的面孔,好好看看。他们和你们没有任何的区别,都年轻,都精力旺盛,都是纳闷的不可一世,他们认为世界就在自己地掌握之中,但是现在,他们很多人都化为了尘土。

“而其实,他们中间谁又能够保重自己一生碌碌无为而虚度光阴呢?孩子们,凑过去,凑过去,你们就可以听到他们地窃窃私语。”

在基廷的带领之下,年轻人们全都凑了过去。

“虚度光阴。”

“及时行乐。”

一个个声音,在房间里面响了起来。

下课之后,学生们热烈讨论基廷,有人觉得他怪异,有人觉得他与众不同,有人却说他阴阳怪气。

但是当学生们回到宿舍坐在桌子面前地时候,对着白纸,他们都写出了那两个单词。

这一幕,让很多观众都鼓起掌来,其中大多数都是学生。

学生比任何人都了解这个。

晚上,学生们在宿舍里面打闹,纳克斯。史区到一位教授家探望,回来之后,失魂落魄。

“今天晚上我看到了学校最漂亮的一个女孩。”纳克斯向尼尔等人绘声绘色地讲述他晚上的见闻:“但是这个女孩却订婚了,爱上了咱们学校的一个浑球。”

哦!其他人都装作了痛苦的样子。

这个房间里面,是凌乱的,但是却是十分欢乐的。

有人在下棋,有人在做作业,有人在跳舞,莱克在一边捣鼓着一台雷达,辛苦了一个晚上最后终于收到了节目。

但是这一切,都随着一个老师的闯入戛然而止。

“先生们,五分钟,五分钟之后我要看见一个干净的房间!”这位老师满脸的严肃,然后他看到了莱克:“莱克,你那是一个收音机吗?”

“不,先生,这是一个科学实验,雷达。”莱克晃了晃手里面的东西。

“五分钟。五分钟之后。我希望在垃圾桶里面看到他。”老师咬了咬牙。

哦!

这一次,全场地观众都发出了一片嘘声。

对于这位老师地所作所为,所有人都表示了愤慨。

“这帮混蛋老师!学校里面的老师估计都是这个德性!”马尔斯科洛夫大叫了起来,丝毫不顾虑坐在他旁边的耶鲁大学校长那铁青的脸。

但是接下来的一场戏,就让很多学校地老师都坐不住了。

基廷在上课。和学生们谈论诗。

他尼尔翻到了书的导论,让他读里面地一段关于J。伊凡思普利查关于诗的评价。

这位博士用一种技术活去分析诗歌。甚至为分析、创作、欣赏诗歌提供了一种计算方法。

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